Sobre nosotros

Somos una red de cooperación académica compuesta por instituciones de educación superior de Latinoamérica y el Caribe, a las que nos convoca el interés en contribuir al desarrollo de la Educación Interprofesional y práctica colaborativa (EIP y PC) en la región, compartiendo experiencias y desarrollando una serie de actividades conjuntas destinadas a favorecer su desarrollo a nivel institucional, de países y de Región.

Misión

Poner en marcha acciones desde la academia y el trabajo colaborativo que favorezcan el avance de la estrategia de la EIP y PC, para contribuir a la transformación en la educación del talento humano en salud y lograr los mejores resultados en pacientes, familias y comunidades de la región.

Visión

Lograr la sostenibilidad de la EIP y PC en la región y generar la evidencia científica necesaria para la toma de decisiones en la formación del talento humano en salud, políticas públicas y calidad en la atención de pacientes, familias y comunidades.

Valores

Nuestros objetivos

1.

Contribuir al establecimiento de lineamientos generales para el desarrollo de la EIP y PC.

2.

Desarrollar proyectos conjuntos que fortalezcan la EIP desde las funciones esenciales declaradas por las diversas instituciones de educación superior de la EIP y PC.

3.

Intercambiar ideas, experiencias y visiones sobre acciones en EIP y PC.

4.

Promover acciones que fortalezcan la formación de formadores en EIP y PC.

5.

Contribuir a la generación y transferencia de evidencia científica en EIP y PC.

6.

Facilitar la movilidad académica de los diversos integrantes de la comunidad universitaria.

7.

Brindar asesoría técnica en EIP y PC.

8.

Interlocutar con entidades gubernamentales, no gubernamentales, comunidad, entre otras interesadas en la EIP y PC.

9.

Favorecer el desarrollo de la sostenibilidad de las acciones de EIP y PC a nivel regional.

¿Por qué UNIRED-EIP?

- Existen experiencias en EIP y PC incipientes, aisladas y con oportunidades de mejoramiento en la Región.
- No se tiene disponibilidad de un marco conceptual consensuado para definiciones curriculares, competencias en EIP y PC, procedimientos, metodologías y sistemas de evaluación en el contexto general de las instituciones formadoras de Latinoamérica y el Caribe.
- Hay escasa evidencia de procesos de implementación y estrategias de sostenibilidad de la EIP y PC en la Región.
- Existen barreras y resistencias comunes en la Región para la implementación de la estrategia de EIP y PC.
- No se cuenta con modelos suficientes de EIP y PC pertinentes a las necesidades de la Región.